“红妃！”
正在红妃整理刚刚换下的衣物时，身后有人轻轻拍了一下，是孙惜惜，她刚刚也换好了衣服。
今日是来到新竹学舍的第四天，各方面准备终于完全了，于是有了第一堂‘舞蹈课’。
对于女乐来说，虽说修习的是乐舞，但相比之下还是更重视舞蹈。这可能和现实情况下，大量使用阉人乐工有关（服务于宫廷的乐工为了方便起见，都是阉人）。而相较于乐器演奏，舞蹈就完全是女乐的天下了。
至于说唱歌，宫廷之中虽然也偶尔会召女乐进宫小唱，但在一些正式的表演中几乎都没有纯演唱这一项目...女乐们虽然也会接触民间，在瓦子之类的地方献艺，但到底本质上是服务于宫廷和官场的，这一点在她们的‘主修’上也有体现。
这意味着，每一个女乐都将舞蹈视为第一选择，只有舞蹈上面确实没有优势，这才会转而寻求别的方面表现出色——现实一点，哪怕从今后的出路来说，显然也是主修舞蹈的女乐更好，譬如女乐顶点，即所谓宜春院行首，就从来没有由主修唱歌和演奏的女乐担任过。
甚至具体到每一家官伎馆的都知，也极少有主修乐器或演唱的女乐担任。
所以，相较于其他课程，舞蹈无疑是重中之重！也是因为这份重视，直到第四天才做好了准备工作，可以让新学童们真正开始她们的舞蹈修行。
红妃等学童已经按照陈玉卿善才的吩咐换上了雪白的中衣和膝裤，在这个早春时节如此穿显然是很冷的。不过根据红妃的估计，待会儿就要做热身运动，应该是冷不到的。
“原来是你。”红妃点了点头，就和孙惜惜坐在了廊下换软鞋。这种软鞋很像红妃上辈子穿的舞蹈鞋，鞋子很软，底很薄，只用了两层袼褙一样的料子纳在底下，与脚很是服帖。这种软鞋显然无法在外面穿，但很适合在室内练习跳舞。
软鞋是用系带固定的，红妃和孙惜惜之前都学过怎么穿软鞋，交叉了几下就绑好了。
这时陈玉卿走了进来，让学童们跟着她做了些抬腿、踢脚的动作，果然大家很快热了起来，不觉得冷了。
她们现在是在‘舞蹈室’里学习，这是一个小院子，院子里三面是建筑，一面是墙，三面建筑各自打通，各是一个舞蹈室。
之前在院子外看的时候并不觉得这些房子有稀奇，人字庇、悬鱼、搏风虽然精致，却也是富贵人家常见的。至于整扇的细格子窗更是稀松平常，这种类似‘整面落地窗’的设计在此时的园宅中到处都是。
但真的走进就能见到用心了，白石砌成的台基上，室内地面并不是此时流行的水磨青石或者方形金砖，而是柚木地板细细拼成。地板展露出频繁使用，但细心保养的典雅色泽，相比较硬邦邦的砖石，对于总有‘地板动作’、需要保护关节的舞者来说，木质地板确实要舒服的多。
至于对外的面皆是可拆卸的整扇格子窗就更不必说了，在没有玻璃窗的现在，这是为了采光。学习舞蹈需要一个亮堂堂的环境，这是现有情况下能够做到的极致了。
这种格子窗在夏天会拆掉，使舞蹈室四面无遮拦（幸亏华夏的古代建筑习惯用柱子承重）。而在冬天使用时则会糊上一层白色的明光纸（一种透光度相对高的窗户纸），檀色的窗框、窗格衬着雪白的窗纸，格外典雅。
室内没有此时常见的各种摆设、家具，只有类似把杆的扶栏，其他地方空空旷旷的，方便学童们练习舞蹈。
第一课自然不会学太多东西，在热身之后陈玉卿先给学童们测试了一下软度。这些小学童年纪在八岁到十岁之间，也就是现代人说的七岁到九岁。年纪说大不大，说小也不小了，一个九岁女孩，如果没有经过训练，本身又不是天赋异禀的‘软人’，这个时候骨头肯定是有些硬的。
不过这种情况在学童中好得多，经过官伎馆和学舍的两重挑选，不管小学童们之前有没有学习过基本功并进行相关训练，至少骨头都挺软的...再者说了，此时舞者对于‘柔软’的要求和后世也是不能比的，测试软度过关自然容易。
测试软度的动作红妃都做的很标准，所以陈玉卿看过她一眼之后就很快将注意力放到了别人身上——她也没有因为这个引起老师的注意，这就像是一次考验基本功的随堂测试，班上一半以上的人都能得满分，那么她得一个满分也就是那么回事了，她又不能将一百分的试卷考出一百五十分来。
“‘柔’在舞中是十分要紧的，你们小学童年纪小，这上头都不差。不过年纪渐长，骨头也会硬，所以需要时常练习一些动作，保持这‘柔’。”这样说着，陈玉卿就教了几个动作，时不时下去纠正学童的错误细节。
红妃觉得这有些像在上软开课，不过强度没法和软开课比。
很多人有一种厚古薄今的思维习惯，这大概是国内历史教育做的太好的一个副产物？古代各种辉煌成果有的时候确实会令人产生错觉...古代各种成果虽然亮眼，但真的和现代对比，那就有些不适合了。
这就像拳击台上，不同量级的对手同场竞技一样，这是不公平的。
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