就连小莲儿都毫不犹豫地转身跑了，再也不像之前那样撒娇、耍赖呢。
主要还是怕变成丑丑的胖小猪。
看着他们都跑掉了，楚扬叹了口气，又继续练习笛子去了。
练完笛子，他还要读医书呢。
傍晚，因为一直下雨而天色暗得早些。
护卫们也早早将檐灯都点了起来，让院子里多一抹温暖的亮色。
因为楚袁氏在西屋住，唐简和邱娇杏便没有待在西屋。
正好东屋中午是烧过地龙的。
在外头看了一阵雨后，姐妹俩便回了东屋，坐在软榻上。
一个继续做着针线活儿、一个拿了医书在看。
也没有一直聊天儿，就很享受现下这份清静。
外头，楚扬练了会儿笛子，也回西屋去读书。
只不过读了会儿又拿着书跑过来，看了看。
又跑去床边脚榻那儿拿了张坐垫，放到软榻下方的脚榻上。
就往上盘腿一坐，继续搬着书开始读。
很多字他都认识了，慢慢地多读几遍，句子也就能读通了。
遇到不认识的字时就停下来，平时他在爹爹身边读书时，不认识的字就问爹爹。
现在……
他转头望向靠着被子歪坐着的二婶。
没听见读书声了，唐简也很快自书本上挪开目光，问道：“怎么了？”
“二婶……这个字不认识……”楚扬连忙起身跪靠在榻沿，将书举了起来。
他原本就是跟着二婶习字比较多，只是太久没有过来跟着二婶写字了。
突然之间就有些蒙，还没有适应过来。
唐简微微坐起身，接过书看了看，也不知道孩子现在的认字量都到哪儿了。
看了一眼，干脆将整页都慢慢读了一遍。
楚扬已站了起来，就靠在榻沿坐着，听着二婶念书给他听。
听到刚才卡住的地方，立刻将小脑袋往前凑了凑。
唐简就知道了，连忙将前后两句又连读了两遍，再指着其中一个字。
楚扬连忙点头。
于是唐简细细解释这个读的读音、用意、组词。
这是她一惯的教法。
因此孩子常常只学一个字，却能认知很多个字。
而且不相关的字一组词，就关联起来了，也加深了印象。
唐简又一个字一个字地念给孩子听。
将这一页都给念完了，确定孩子只有几个字不认识后，又交给他去读。
后面不认识的没关系，前面已读过的就多读几遍。
等滚瓜烂熟时就可以不看书直接背了。
趁着孩子的记忆力好，要思考和操心的事儿不多，就把读书背书当作一个乐子。
理不理解没问题，能张口就背下来，就是一个未来知识库的储备了。
而且小时候读熟的文字。
哪怕未来多年不再读过，十年、二十年再猛然想起，也还是能记得不少的。
反而年纪越大时，读过的书留不下太长久的记忆。
唐简现在就是用最简单的办法，先给孩子在他最熟悉的方式里，接触到这门学问。
读背医书两年后，接触各类药材，也是以辨认药材为主。
这么大范围地熟悉五年后，再教提升的知识。
等楚扬十岁以后，就要开始背医方诊例了。
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